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Bedeutung von Hörqualität für die kommunikative Partizipation im Unterricht und den Schulerfolg bei hörgeschädigten Grundschülern an allgemeinen Schulen
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Identnummer
10074872
Sprache
dt.
Person
Bogner, Barbara
Titel
Bedeutung von Hörqualität für die kommunikative Partizipation im Unterricht und den Schulerfolg bei hörgeschädigten Grundschülern an allgemeinen Schulen
Schlagwort
Inklusion
Schulerfolg
Partizipation
Hörqualität
Hörgeschädigter Schüler
Weitere Verfasser
Hintermair, Manfred
Keilmann, Annerose
Quelle
Zeitschrift für Audiologie.
2018
57, H. 2, S. 50 - 60
Zeitschrift für Audiologie.
Signatur
2 g 135, 57
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