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Wirksame Förderung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen nach dem Ansatz der Social Stories
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Identnummer
10072730
Sprache
dt.
Titel
Wirksame Förderung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen nach dem Ansatz der Social Stories
Schlagwort
Pragmatik
Autismus
Kind
Weitere Verfasser
Eckert, Andreas
Quelle
Heilpädagogische Forschung.
2016
42, H. 4, S. 213 - 226
Heilpädagogische Forschung.
Signatur
2 g 144, 42
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