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Inklusiver Mathematikunterricht als sprach- und kommunikationssensibler Fachunterricht. Empirische Befunde und konzeptionelle Überlegungen

Catalogue Information
Field name	Details
Identnummer	1013225538
Sprache	ger
Person	Berg, Margit VerfasserIn
Titel	Inklusiver Mathematikunterricht als sprach- und kommunikationssensibler Fachunterricht. Empirische Befunde und konzeptionelle Überlegungen / Margit Berg, Stephan Sallat, Susanne Ullrich, Birgit Werner
Erscheinungsvermerk	, 2016
Notizen	Literaturangaben
Schlagwort	Inklusive Pädagogik
	Sprache
	Mathematikunterricht
Weitere Verfasser	Sallat, Stephan 1975- VerfasserIn
	Ullrich, Susanne
	Werner, Birgit 1958- VerfasserIn
Quelle	Sprache und Inklusion als Chance?!. 1. Auflage Idstein : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 (2016), Seite 255-267 464 Seiten
Quelle	year:2016 pages:255-267
Signatur	2016/142
Quelle	2016, S. 255-267