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Wenn Worte auf Gebärden treffen: Kommunikationsstrategien hörender und hörgeschädigter Kinder im bilingualen Kindergarten

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Kataloginformation
Feldname	Details
Identnummer	10072590
Sprache	dt.
Person	Schulz, Livia
Titel	Wenn Worte auf Gebärden treffen
Titel	: Kommunikationsstrategien hörender und hörgeschädigter Kinder im bilingualen Kindergarten
Schlagwort	Lautsprache
	Deutsche Gebärdensprache
	Zweisprachigkeit
	Kindergarten
	Hörgeschädigtes Kind
	Berlin
Quelle	Das Zeichen.
	2016
	30, H. 104, S. 396 - 408
	Das Zeichen.
Signatur	2 g 235, 30

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