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Sozial-emotionale Kompetenzen hörgeschädigter Kinder im frühen Kindesalter: eine empirische Studie aus Sicht der Eltern

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Kataloginformation
Feldname	Details
Identnummer	10071572
Sprache	dt.
Titel	Sozial-emotionale Kompetenzen hörgeschädigter Kinder im frühen Kindesalter
Titel	: eine empirische Studie aus Sicht der Eltern
Schlagwort	Emotionales Verhalten
	Sozialkompetenz
	Hörgeschädigtes Kind
Weitere Verfasser	Hintermair, Manfred
	Sarimski, Klaus
	Lang, Markus
	Romstedt, Henrike
Quelle	Hörgeschädigtenpädagogik.
	2016
	70, H. 1, S. 6 - 16
	Hörgeschädigtenpädagogik.
Signatur	2 g 8, 70

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