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Was denken HörgeschädigtenpädagogInnen über die inklusive Beschulung hörgeschädigter Kinder an Regelschulen? Erkenntnisse aus einer empirischen Erhebung an deutschen Hörgeschädigtenschulen
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Identnummer
10070340
Sprache
dt.
Person
Hintermair, Manfred
Titel
Was denken HörgeschädigtenpädagogInnen über die inklusive Beschulung hörgeschädigter Kinder an Regelschulen?
: Erkenntnisse aus einer empirischen Erhebung an deutschen Hörgeschädigtenschulen
Schlagwort
Inklusive Pädagogik
Regelschule
Hörgeschädigtenpädagoge
Quelle
Das Zeichen.
2015
29, H. 100, S. 254 - 267
Das Zeichen.
Signatur
2 g 235, 29
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