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Pragmatische Leistungen von Regelschulkindern und Kindern des Sonderpädagogischen Förderzentrums
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Kataloginformation
Feldname
Details
Identnummer
10069477
Sprache
dt.
Person
Achhammer, Bettina
Titel
Pragmatische Leistungen von Regelschulkindern und Kindern des Sonderpädagogischen Förderzentrums
Schlagwort
Textverstehen
Erzählfähigkeit
Pragmatisch-kommunikative Störung
Quelle
Praxis Sprache.
2015
60, H. 1, S. 5 - 12
Praxis Sprache.
Signatur
2 g 290, 60
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