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Entwicklungsrelevante Kompetenzen hörgeschädigter und hörender Vorschulkinder in einer integrativen Tagesstätte: eine vergleichende Studie mit dem Beobachtungsbogen KOMPIK
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Identnummer
10069375
Sprache
dt.
Person
Hintermair, Manfred
Titel
Entwicklungsrelevante Kompetenzen hörgeschädigter und hörender Vorschulkinder in einer integrativen Tagesstätte
: eine vergleichende Studie mit dem Beobachtungsbogen KOMPIK
Schlagwort
Kompetenz
Entwicklung
Hörgeschädigtes Kind
Vorschulkind
Weitere Verfasser
Schulz, Martina
Sarimski, Klaus
Quelle
Frühförderung interdisziplinär.
2015
34, H. 1, S. 3 - 18
Frühförderung interdisziplinär.
Signatur
2 g 245, 34
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