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Leseunterricht in der Grundschule: Wer profitiert wirklich vom LARS-Leseförderprogramm?
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Field name
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Identnummer
10068950
Sprache
dt.
Person
Schwab, Susanne
Titel
Leseunterricht in der Grundschule
: Wer profitiert wirklich vom LARS-Leseförderprogramm?
Schlagwort
Leseverstehen
Leseförderung
Weitere Verfasser
Seifert, Susanne
Gasteiger-Klicpera, Barbara
Quelle
Heilpädagogische Forschung.
2014
40, H. 4, S. 180 - 192
Heilpädagogische Forschung.
Signatur
2 g 144, 40
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