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Fordern - Fördern - Kompensieren: Bildungssprachliche Anforderungen auch mit eingeschränkten semantisch-lexikalischen Kompetenzen bewältigen können
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Kataloginformation
Feldname
Details
Identnummer
10066682
Sprache
dt.
Person
Spreer, Markus
Titel
Fordern - Fördern - Kompensieren
: Bildungssprachliche Anforderungen auch mit eingeschränkten semantisch-lexikalischen Kompetenzen bewältigen können
Schlagwort
Sprachförderung
Bildungssprache
Schüler
Quelle
Sprache rechnet sich / Katharina Rosenberger (Hg.).
2013
S. 77 - 87
Sprache rechnet sich.
Signatur
2014/077
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