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Praxisbuch LRS: Hürden beim Schriftspracherwerb erkennen, vermeiden, überwinden
Exemplarinformationen
Katalogdatensatz10064722
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Kataloginformation
Katalogdatensatz10064722
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Exemplarinformationen
Barcode
Regalstandort
Bandzählg.
Zweigstelle
Status
Fällig am
Vorm.
70004835
2013/295
Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen
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Verfügbar
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Seitenanfang
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Kataloginformation
Feldname
Details
Identnummer
1606053930
ISBN
3-407-62844-7
978-3-407-62844-2
Sprache
ger
Person
Naegele, Ingrid M.
VerfasserIn
Titel
Praxisbuch LRS : Hürden beim Schriftspracherwerb erkennen, vermeiden, überwinden / Ingrid Naegele
Portion of title
Lese-Rechtschreib-Schwäche
Erscheinungsvermerk
Weinheim Basel : Beltz , [2014]
Umfangsangabe
267 Seiten : Illustrationen
Reihe
Pädagogik Praxis
Notizen
Literaturangaben
Zusammenfassung
Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten, -schwäche, Legasthenie – so vielfältig die Begrifflichkeiten sind, so unübersichtlich ist die Literatur dazu. Dieser Praxisband liefert Antworten auf die zehn häufigsten Fragen zum Thema LRS. Ergänzt durch Praxisbeispiele erhalten Lehrkräfte, Lerntherapeuten/innen und Pädagogen/innen kompetente praxiserprobte Anleitungen, wie sie Schwierigkeiten im Bereich der Schriftsprache erkennen und vermeiden können. Vielfältige Förderstrategien ermöglichen es, Kindern mit LRS gezielt zu helfen. Der Band berücksichtigt die Heterogenität der Kinder und ist durch die zahlreichen Beispiele auch ohne Vorkenntnisse verständlich.
Schlagwörter
Schüler
Legasthenie
Förderung
Schlagwort
Schüler
Legasthenie
Förderung
Deutschunterricht
Schriftsprache
Spracherwerb
Förderung
Andere physische Form
3407293100
9783407293107
Erscheint auch als Online-Ausg. Naegele, Ingrid M., 1940 - Praxisbuch LRS Weinheim : Beltz, 2014 Online-Ressource (267 S.) 9783407293107 3407293100
Signatur
2013/295
Quelle
Schreibunterricht, Leseunterricht,
Internetseite / Link
Inhaltsverzeichnis
Siehe auch
Inhaltstext
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