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Barcode	Shelf Location	Volume Ref.	Branch	Status	Due Date	Res.
70004835	2013/295		Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen	. Available .		Select this item

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Field name	Details
Identnummer	1606053930
ISBN	3-407-62844-7
ISBN	978-3-407-62844-2
Sprache	ger
Person	Naegele, Ingrid M. VerfasserIn
Titel	Praxisbuch LRS : Hürden beim Schriftspracherwerb erkennen, vermeiden, überwinden / Ingrid Naegele
Portion of title	Lese-Rechtschreib-Schwäche
Erscheinungsvermerk	Weinheim Basel : Beltz , [2014]
Umfangsangabe	267 Seiten : Illustrationen
Reihe	Pädagogik Praxis
Notizen	Literaturangaben
Zusammenfassung	Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten, -schwäche, Legasthenie – so vielfältig die Begrifflichkeiten sind, so unübersichtlich ist die Literatur dazu. Dieser Praxisband liefert Antworten auf die zehn häufigsten Fragen zum Thema LRS. Ergänzt durch Praxisbeispiele erhalten Lehrkräfte, Lerntherapeuten/innen und Pädagogen/innen kompetente praxiserprobte Anleitungen, wie sie Schwierigkeiten im Bereich der Schriftsprache erkennen und vermeiden können. Vielfältige Förderstrategien ermöglichen es, Kindern mit LRS gezielt zu helfen. Der Band berücksichtigt die Heterogenität der Kinder und ist durch die zahlreichen Beispiele auch ohne Vorkenntnisse verständlich.
Schlagwörter	Schüler
	Legasthenie
	Förderung
Schlagwort	Schüler
	Legasthenie
	Förderung
	Deutschunterricht
	Schriftsprache
	Spracherwerb
	Förderung
Andere physische Form	3407293100
	9783407293107
	Erscheint auch als Online-Ausg. Naegele, Ingrid M., 1940 - Praxisbuch LRS Weinheim : Beltz, 2014 Online-Ressource (267 S.) 9783407293107 3407293100
Signatur	2013/295
Quelle	Schreibunterricht, Leseunterricht,
Internet Site	Inhaltsverzeichnis
See Also	Inhaltstext

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Praxisbuch LRS: Hürden beim Schriftspracherwerb erkennen, vermeiden, überwinden