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Fragebogen zum Selbsterleben stotternder Kinder und Jugendlicher: Sprachliches Ziel: Selbstreflexion des Einflusses der Umweltbedingungen bezogen auf die eigene Kommunikation als Grundlage der Kompetenz zur Selbstregulation und Modifikation beeinflussbarer Faktoren ; Altersstufe: geeignet für das gesamte Schulalter

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Kataloginformation
Feldname	Details
Identnummer	10063806
Sprache	dt.
Person	Fabris, Julia
Titel	Fragebogen zum Selbsterleben stotternder Kinder und Jugendlicher
Titel	: Sprachliches Ziel: Selbstreflexion des Einflusses der Umweltbedingungen bezogen auf die eigene Kommunikation als Grundlage der Kompetenz zur Selbstregulation und Modifikation beeinflussbarer Faktoren ; Altersstufe: geeignet für das gesamte Schulalter
Schlagwort	Selbstbild
	Stottern
	Jugendlicher
	Kind
Weitere Verfasser	Kuhl, Sylvia
Quelle	Praxis Sprache.
	2013
	58, H. 2, S. 102 - 104
	Praxis Sprache.
Signatur	2 g 290, 58

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