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Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule: Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen im lernzielgleichen Unterricht

Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule: Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen im lernzielgleichen Unterricht
Exemplarinformationen
Barcode Regalstandort Bandzählg. Zweigstelle Status Fällig am Vorm.
70004385 2013/019
   Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen . Verfügbar .  
Titel herunterladen Katalogdatensatz10061362
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Kataloginformation
Feldname Details
Identnummer 716831309
ISBN 978-3-938187-94-4
Sprache ger
Person Tuckermann, Antje
Titel Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule : Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen im lernzielgleichen Unterricht / Antje Tuckermann; Anne Häußler; Eva Lausmann
Erscheinungsvermerk Dortmund : Borgmann Media , 2012
Umfangsangabe 94 S. : Ill., graph. Darst.
Notizen Literaturverz. S. 93 - 94.
Hier auch später erschienene, unveränderte Auflagen.
Zusammenfassung Dieser Band beschäftigt sich mit der lernzielgleichen Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit ASS, meist dem Asperger Syndrom. Dass der TEACCH Ansatz als heilpädagogischer Ansatz in Einrichtungen der Behindertenhilfe vermehrt Anwendung findet ist nicht so erstaunlich. Wie sich die mit TEACCH verbundene Denkweise und die daraus entstehenden individuellen Strategien im Unterricht der Regelschule anwenden lassen, ist häufig weniger offensichtlich und bekannt
Schlagwort Schüler
Autismus
Unterricht
Regelschule
Schüler
Autismus
Regelschule
Weitere Verfasser Häußler, Anne
Lausmann, Eva
Signatur 2013/019
Quelle Lernleistung,
Internetseite / Link Rezension
Siehe auch http://d-nb.info/102220663X/04
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