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¬Die¬ Bedeutung der Entwicklung einer Theory-of-Mind bei sprachlichen Risikokindern: Interdisziplinarität in Diagnostik, Beobachtung und Frühintervention
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Kataloginformation
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Details
Identnummer
10053580
Sprache
dt.
Person
Swoboda, Verena
Titel
¬Die¬ Bedeutung der Entwicklung einer Theory-of-Mind bei sprachlichen Risikokindern
: Interdisziplinarität in Diagnostik, Beobachtung und Frühintervention
Schlagwort
Frühförderung
Frühdiagnostik
Risikokind
Sprache
Quelle
L.O.G.O.S. interdisziplinär.
2011
19, H. 3, S. 210 - 219
Logos interdisziplinär.
Signatur
2 g 255, 19
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