Shortcuts
Top of page (Alt+0)
Page content (Alt+9)
Page menu (Alt+8)
Your browser does not support javascript, some WebOpac functionallity will not be available.
.
Default
.
PageMenu
-
Main Menu
-
.
Member Services
.
Exit Webopac
.
Search Menu
Simple Search
.
Advanced Search
.
Clear Search Sets
.
Journal Search
.
Refine Search Results
.
.
Bottom Menu
Help
Languages
English
.
German
.
New Items Menu
New Items List
.
New Items List by Group
.
© LIBERO v6.4.1sp240211
Page content
You are here
:
>
Search Simple
Catalogue Display
Catalogue Display
Previous Title
.
Paarweises Tutoring im Leseunterricht - eine wirksame Methode zur Förderung der Lesegeschwindigkeit
Catalogue Information
Catalogue Record 10052217
.
Download Title
Catalogue Record 10052217
Export
Dieser Datensatz
As
Feldformat
Bibliographisches Format
ISBD-Format
MARC-Format
MARC-Binärformat
MARCXML-Format
Bis
Datei
E-Mail
Catalogue Information
Field name
Details
Identnummer
10052217
Sprache
dt.
Titel
Paarweises Tutoring im Leseunterricht - eine wirksame Methode zur Förderung der Lesegeschwindigkeit
Notizen
Literaturverzeichnis
Schlagwort
Integrative Förderung
Lerntherapie
Lesenlernen
Legasthenie
Weitere Verfasser
Klicpera, Christian
Quelle
Legasthenie und Dyskalkulie : aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Schule und Gesellschaft.
2007
S. 95 - 105
Legasthenie und Dyskalkulie: aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Schule und Gesellschaft.
Signatur
2008/247
.
ISBD Display
Catalogue Record 10052217
.
Tag Display
Catalogue Record 10052217
.
Related Works
Catalogue Record 10052217
.
Bibliogr. Links
Catalogue Record 10052217
.
Add Title to Basket
Catalogue Record 10052217
.
Catalogue Information 10052217
Beginning of record
.
Catalogue Information 10052217
Top of page
.
