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Bilingualismus als Förderkonzept: Ergebnisse, Perspektiven und offene Fragen zum Hamburger Bilingualen Schulversuch
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Identnummer
10052155
Sprache
dt.
Person
Günther, Klaus-B.
Titel
Bilingualismus als Förderkonzept
: Ergebnisse, Perspektiven und offene Fragen zum Hamburger Bilingualen Schulversuch
Notizen
Literaturverzeichnis
Schlagwort
Schulversuch
Lautsprache
Gebärdensprache
Zweisprachigkeit
Hörgeschädigtenpädagogik
Hamburg
Quelle
Forum : Jahreszeitschrift des Deutschen Fachverbandes für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik : Hörgeschädigtenpädagogik in Bewegung; 10. Jahrestagung in Berlin.
2004
12, S. 80 - 100
Forum.
Signatur
2 g 253, 12
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