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Bilinguale Bildung in Gebärden-, Schrift- und Lautsprache gehörloser und hochgradig schwerhöriger Schüler in Deutschland: ein Resümee aus der Sicht der Begleitforschung nach 20 Jahren
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Identnummer
10050092
Sprache
dt.
Person
Günther, Klaus-B.
Titel
Bilinguale Bildung in Gebärden-, Schrift- und Lautsprache gehörloser und hochgradig schwerhöriger Schüler in Deutschland
: ein Resümee aus der Sicht der Begleitforschung nach 20 Jahren
Schlagwort
Evaluationsforschung
Deutsche Gebärdensprache
Zweisprachiger Unterricht
Hörgeschädigter Schüler
Hörgeschädigtenpädagogik
Deutschland
Weitere Verfasser
Hennies, Johannes
Quelle
Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte.
2011
48, H. 1, S. 34 - 46
Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte.
Signatur
2 g 124, 48
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