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Aufbruch und Kontinuität durch Zusammenarbeit zwischen Regel- und Sonderschulpädagogen

Titel herunterladen Katalogdatensatz10044418
Kataloginformation
Feldname Details
Identnummer 10044418
Sprache dt.
Person Haeberlin, Urs
Titel Aufbruch und Kontinuität durch Zusammenarbeit zwischen Regel- und Sonderschulpädagogen
Notizen Literaturverzeichnis
Schlagwort Kooperation
Sonderpädagogik
Pädagogik
Quelle Die Sonderschule.
1992
37, H. 8, S. 449 - 456
Die Sonderschule.
Signatur 2 g 76, 37
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