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Intergrative Unterrichtsarbeit von Lehrerinnen und Lehrern als Entwicklungsprozeß: am Beispiel einer Integrationsklasse in den neuen Bundesländern
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Identnummer
10044323
Sprache
dt.
Person
Mahnke, Ursula
Titel
Intergrative Unterrichtsarbeit von Lehrerinnen und Lehrern als Entwicklungsprozeß
: am Beispiel einer Integrationsklasse in den neuen Bundesländern
Schlagwort
Deutschland <Östliche Länder>
Schulische Integration
Quelle
Die Sonderpädagogik.
1994
39, H. 5, S. 360 - 367
Die Sonderschule.
Signatur
2 g 76, 39
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