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Musikalisch-Rhythmische Förderung (MRF) bei hörgeschädigten Kindern mit neurogenen Lernstörungen beim Spracherwerb: Prinzipien und Anwendungsbeispiele
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Identnummer
10039228
Sprache
ger
Person
Friedrich, Wolfgang
Titel
Musikalisch-Rhythmische Förderung (MRF) bei hörgeschädigten Kindern mit neurogenen Lernstörungen beim Spracherwerb
: Prinzipien und Anwendungsbeispiele
Schlagwort
Rhythmische Erziehung
Lernbehinderung
Hörgeschädigtes Kind
Quelle
Tagungsbericht zur Fachtagung Erkennen, Verstehen, Fördern. Würzburg, 1993
Signatur
1994/01
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