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Kommunikative und psychosoziale Partizipation hörgeschädigter Kinder in der Regelschule: eine Pilotstudie mit einer deutschen Kurzversion des Classroom Participation Questionnäre (CPQ-D)
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Identnummer
10036966
Sprache
dt.
Person
Elanjimatton, Sanchia Ros
Titel
Kommunikative und psychosoziale Partizipation hörgeschädigter Kinder in der Regelschule
: eine Pilotstudie mit einer deutschen Kurzversion des Classroom Participation Questionnäre (CPQ-D)
Schlagwort
Studie
Regelschule
Schulische Integration
Hörgeschädigtes Kind
Weitere Verfasser
Hintermair, Manfred
Quelle
Sonderpädagogische Förderung heute.
2009
54, H. 1, S. 53 - 71
Sonderpädagogische Förderung heute.
Signatur
2 g 76, 54
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