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¬Die¬ schulische Förderung von Metakognitionen und Lernstrategien im Kontext erschwerter Aneignungsprozesse
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Identnummer
10036821
Sprache
dt.
Person
Ricking, Heinrich
Titel
¬Die¬ schulische Förderung von Metakognitionen und Lernstrategien im Kontext erschwerter Aneignungsprozesse
Schlagwort
Kognition
Lerntechnik
Lernstörung
Quelle
Heilpädagogische Forschung.
2008
34, H. 2, S. 91 - 103
Heilpädagogische Forschung.
Signatur
2 g 144, 34
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