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Erwartungen an den Übergang: Wie Schüler der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache den Wechsel zur weiterführenden Schule einschätzen
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Identnummer
10036820
Sprache
dt.
Person
Gieske, Mario
Titel
Erwartungen an den Übergang: Wie Schüler der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache den Wechsel zur weiterführenden Schule einschätzen
Schlagwort
Schulübergang
Weiterführende Schule
Grundschule
Sprachbehindertenschule
Weitere Verfasser
Ophuysen, Stefanie ¬van¬
Quelle
Heilpädagogische Forschung.
2008
34, H. 2, S. 80 - 90
Heilpädagogische Forschung.
Signatur
2 g 144, 34
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