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Barcode	Shelf Location	Volume Ref.	Branch	Status	Due Date	Res.
70000381	2008/242		Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen	. Available .		Select this item

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Field name	Details
Identnummer	512679339
ISBN	3-17-018541-1
ISBN	978-3-17-018541-8
Sprache	ger
Titel	Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen : ein Handbuch für Studium und Praxis / Ulrich Heimlich; Franz B. Wember (Hrsg.)
Erscheinungsvermerk	Stuttgart : Kohlhammer , 2007
Umfangsangabe	429 S. : Ill., graph. Darst.
Reihe	Heil- und Sonderpädagogik
Notizen	Literaturangaben.
Zusammenfassung	Insgesamt 29 Beiträge von Lehrenden aus dem universitären Raum und aus der Lehrerbildung behandeln didaktische Grundfragen des Förderschwerpunkts Lernen, d.h. der traditionellen "Lernbehindertenpädagogik" und der Förderung in Integrationsklassen. Nach Grundfragen der Didaktik und Beiträgen zur Unterrichtskonzeption folgen Beiträge zu ausgewählten Lernbereichen (u.a. Weiterführendes Lesen, Sachrechnen, Berufsvorbereitung) und Überlegungen zur Lehrerausbildung. Die Orientierung im Handbuch wird durch ein Sachregister und durch übersichtliche Gliederung der Beiträge unterstützt. Die Kapitel beginnen jeweils mit einer einführenden Zusammenfassung und enden mit Hinweisen zum weiterführenden Studium. Für Studierende und Lehrer/-innen in Ausbildung und Beruf. (3)
Schlagwort	Lernbehindertenpädagogik
	Lernbehindertenpädagogik
	Förderunterricht
	Lernbehinderung
Weitere Verfasser	Heimlich, Ulrich 1955- Hrsg.
Weitere Verfasser	Wember, Franz B.
Signatur	2008/242
Quelle	Didaktik,
Internet Site	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
See Also	http://d-nb.info/979763827/04

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