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¬Die¬ Bedeutung von Phonetik und Pädoaudiologie in der Ausbildung der Lehrer für Hörgeschädigte und die gegenwärtige und zukünftige Ausbildungssituation an der Universität Hamburg in diesen Fächern: Bericht in der Arbeitsgruppensitzung "Ausbildung" der Tagung des BDH Niedersachsen zum Thema: Hörgeschädigten-Bildung im Spannungsfeld von Frühförderung, Integration und zukünftiger Lehrerausbildung, Oldenburg 18./19. Sept. 1992
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Identnummer
10032313
Sprache
dt.
Titel
¬Die¬ Bedeutung von Phonetik und Pädoaudiologie in der Ausbildung der Lehrer für Hörgeschädigte und die gegenwärtige und zukünftige Ausbildungssituation an der Universität Hamburg in diesen Fächern
: Bericht in der Arbeitsgruppensitzung "Ausbildung" der Tagung des BDH Niedersachsen zum Thema: Hörgeschädigten-Bildung im Spannungsfeld von Frühförderung, Integration und zukünftiger Lehrerausbildung, Oldenburg 18./19. Sept. 1992
Erscheinungsvermerk
Hamburg : Univ. , 1992
Umfangsangabe
20 S.
Schlagwort
Pädaudiologie
Phonetik
Studium
Hörgeschädigtenpädagogik
Universität Hamburg
Signatur
Info 370
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