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Zur Verbesserung des Sprachmodells von Erzieherinnen als Methode zur allgemeinen integrativen Sprachförderung in Kitas: Inputspezifizierung im Kindergarten
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Identnummer
10032114
Sprache
dt.
Titel
Zur Verbesserung des Sprachmodells von Erzieherinnen als Methode zur allgemeinen integrativen Sprachförderung in Kitas
: Inputspezifizierung im Kindergarten
Schlagwort
Sprachförderung
Spracherwerb
Kindergarten
Weitere Verfasser
Siegmüller, Julia
Quelle
Frühförderung interdisziplinär.
2008
27, H. 1, S. 24 - 32
Frühförderung interdisziplinär.
Signatur
2 g 245, 27
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