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20021728	2007/041		Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen	. Verfügbar .		Select this item

Kataloginformation
Feldname	Details
Identnummer	36739832X
ISBN	978-3-407-25267-8
ISBN	3-407-25267-6
Sprache	ger
Person	Hänsel, Dagmar
Titel	Einführung in die sonderpädagogische Schultheorie / Dagmar Hänsel; Hans J. Schwager
Erscheinungsvermerk	Weinheim Basel Berlin : Beltz , 2003
Umfangsangabe	232 S. : graph. Darst.
Reihe	Beltz-Studium
Inhalt	Literaturverz. S. 196 - 207.
Zusammenfassung	Eine Einführung in die wichtigsten Ansätze einer sonderpädagogischen Schultheorie mit Fallstudien von Kindern in Schule oder Heim. -- Ein Blick der Schultheorie über die Regelschule und ihre Pädagogik hinaus. Damit wird ein kritischer Dialog zwischen Allgemeiner Pädagogik und Sonderpädagogik eröffnet. -- Im Zentrum stehen grundlegende sonderpädagogische Theorien und Fallstudien, die von den Anfängen der Hilfsschulpädagogik im 19. Jahrhundert bis zur integrativen Pädagogik reichen. Die ausgewählten Theorien von Bleidick, Fuchs, Myschker/Ortmann, Schröder und Strümpell und die in ihrem Kontext stehenden Fallstudien von Kindern im Heim oder in der Schule werden aus allgemein pädagogischer und schultheoretischer Perspektive kritisch analysiert. Die Behauptung der Theorien, für bestimmte Kinder der allgemeinen Schule sei Sondererziehung durch Sonderpädagogen unabdingbar, wird hinterfragt. -- Aus dem Inhalt: -- - Sonderpädagogische Schultheorien -- - Fallstudien in der Sonderpädagogik -- - Das sonderpädagogische Denken über die Verschiedenheit der Kinder -- - Sonderpädagogik als Gegenstand der Schultheorie Eine Einführung in die wichtigsten Ansätze einer sonderpädagogischen Schultheorie mit Fallstudien von Kindern in Schule oder Heim. -- Ein Blick der Schultheorie über die Regelschule und ihre Pädagogik hinaus. Damit wird ein kritischer Dialog zwischen Allgemeiner Pädagogik und Sonderpädagogik eröffnet. -- Im Zentrum stehen grundlegende sonderpädagogische Theorien und Fallstudien, die von den Anfängen der Hilfsschulpädagogik im 19. Jahrhundert bis zur integrativen Pädagogik reichen. Die ausgewählten Theorien von Bleidick, Fuchs, Myschker/Ortmann, Schröder und Strümpell und die in ihrem Kontext stehenden Fallstudien von Kindern im Heim oder in der Schule werden aus allgemein pädagogischer und schultheoretischer Perspektive kritisch analysiert. Die Behauptung der Theorien, für bestimmte Kinder der allgemeinen Schule sei Sondererziehung durch Sonderpädagogen unabdingbar, wird hinterfragt. -- Aus dem Inhalt: -- - Sonderpädagogische Schultheorien -- - Fallstudien in der Sonderpädagogik -- - Das sonderpädagogische Denken über die Verschiedenheit der Kinder -- - Sonderpädagogik als Gegenstand der Schultheorie
Schlagwort	Sonderschulpädagogik
Schlagwort	Sonderschulpädagogik
Weitere Verfasser	Schwager, Hans-Joachim
Weitere Verfasser	Schwager, Hans J.
Andere physische Form	Online-Ausg. 9783407290885 Hänsel, Dagmar, 1943 - Einführung in die sonderpädagogische Schultheorie Weinheim [u.a.] : Beltz, 2003 Online-Ressource (232 S.) 9783407290885
Signatur	2007/041
Quelle	Sonderpädagogik: Allgemeines,
Internetseite / Link	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Siehe auch	http://d-nb.info/968043003/04

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Einführung in die sonderpädagogische Schultheorie