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Einfluss eines klassenweisen Mitschüler-Tutoring auf die Entwicklung des Lesens und Rechtschreibens sowie das Sozialverhalten in der 2. Klasse Grundschule
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Details
Identnummer
10016446
Sprache
dt.
Person
Klicpera, Christian
Titel
Einfluss eines klassenweisen Mitschüler-Tutoring auf die Entwicklung des Lesens und Rechtschreibens sowie das Sozialverhalten in der 2. Klasse Grundschule
Schlagwort
Leseförderung
Schriftsprache
Weitere Verfasser
Rainer, Simone
Gelautz, Nicole
Quelle
Heilpädagogische Forschung.
2005
31, H. 3, S. 145 - 152
Heilpädagogische Forschung.
Signatur
2 g 144, 31
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