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¬Die¬ Bedeutung der Ausnutzung sprachlicher Redundanz für die Lese-Rechtschreibmethodik bei lernbehinderten Sonderschülern
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Identnummer
10010118
Sprache
dt.
Person
Walter, Jürgen
Titel
¬Die¬ Bedeutung der Ausnutzung sprachlicher Redundanz für die Lese-Rechtschreibmethodik bei lernbehinderten Sonderschülern
Schlagwort
Sonderschüler
Legasthenie
Weitere Verfasser
Masendorf, Friedrich
Quelle
Brennpunkte der Sprachheilpädagogik und Leseforschung / hrsg. von Gustav O. Kanter u. Friedrich Masendorf.
Berlin, 1982
Brennpunkte der Sprachheilpädagogik und Leseforschung.
S. 135 - 159
Signatur
1985/170
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