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Begriffsbildung bei hörbehinderten Vorschulkindern: eine Studie zum Einfluß kommunikativer Kompetenz in Verbal- und Gebärdensprache auf die kognitive Leistung
Exemplarinformationen
Katalogdatensatz10002232
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Kataloginformation
Katalogdatensatz10002232
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Exemplarinformationen
Barcode
Regalstandort
Bandzählg.
Zweigstelle
Status
Fällig am
Vorm.
70003198
1993/63
Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen
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Verfügbar
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Datensatzanfang
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Seitenanfang
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Kataloginformation
Feldname
Details
Identnummer
119365685
ISBN
3-927731-40-4
Sprache
ger
Person
Wersich, Regine
Titel
Begriffsbildung bei hörbehinderten Vorschulkindern : eine Studie zum Einfluß kommunikativer Kompetenz in Verbal-
und
Gebärdensprache auf die kognitive Leistung / Regine Wersich
Erscheinungsvermerk
Hamburg : Signum-Verl. , 1992
Umfangsangabe
232 S : Ill., graph. Darst
Reihe
Internationale Arbeiten zur Gebärdensprache
und
Kommunikation Gehörloser
; 23
Inhalt
Literaturverz. S. 187 - 205.
Hochschulschrift
Zugl.: Darmstadt, Techn. Hochsch., Diss. : 1991
Schlagwort
Vorschulkind
Hörstörung
Begriffsbildung
Dissertation
Reihe
International studies on sign language and the communication of the deaf
Signatur
1993/63
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