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Nr.	Thumbnail	Titel	Verfasser	Jahr	Kennz.	Exemplarinformation
1		Wählen Sie diesen Titel Die Bedeutung von Gebärden in der Sprachförderung zwei- und mehrsprachiger Kinder mit kognitiver Beeinträchtigung [Aufsatz]	Wilken, Etta	2022	10192932	Regalstandort: 2024/008. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
2		Wählen Sie diesen Titel Sprachförderung von mehrsprachigen Kindern mit Beeinträchtigungen im Vorschulalter [Aufsatz]	Dott, Janina	2022	10192903	Regalstandort: 2024/008. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
3		Wählen Sie diesen Titel Sprachsensibler Unterricht: ein Konzept für zwei- und mehrsprachige Schülerinnen und Schüler mit kognitiven Beeinträchtigungen? [Aufsatz]	Jungmann, Tanja	2022	10192902	Regalstandort: 2024/008. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
4		Wählen Sie diesen Titel Unterstützte Kommunikation bei Zwei- und Mehrsprachigkeit [Aufsatz]	Lingk, Lena	2022	10192934	Regalstandort: 2024/008. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
5		Wählen Sie diesen Titel Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen [Aufsatz]	Snippe, Kristin	2022	10192933	Regalstandort: 2024/008. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
6		Wählen Sie diesen Titel Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen [Buch]		2022	10192891	Regalstandort: 2024/008. Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen. Anzahl Exemplare: 1.

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