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Nr. Thumbnail Titel Verfasser Jahr Kennz. Exemplarinformation
1 Algebraische Terme durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding verstehen: Einblicke in einen sprachbildenden Mathematikunterricht [Aufsatz] Dohle, Alexandra 2020 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1018417710184177 Aufsatz Regalstandort: 2 g 291, 9.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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